<10/28星期一>
答案揭曉，阿愷在學校吃藥是老師餵的，而且喝的"很乾淨"，果然是有環境的施壓有差，ㄟ不是，是同學的互相影響才會進步。
今天是奧福音樂，看來要google一下，我只知道搖滾樂...
<10/29星期二>
看到一張小問卷，恩，該面對了。
對於屆滿2歲以後的小孩，學校會輔導家長建議小孩去讀幼稚園。也就是說叫大家不要再佔住名額，趕快讓給其他後補的人員唄～
當然這個離家近的好環境我們暫時是不會馬上讓阿愷離開的
(喂～)因為我們打算繼續等到明年5月的公立幼稚園抽籤阿...
<10/30星期三>
今天是氣球傘活動，後來從9月份的照片有看到ㄚ愷玩的很高興呢！
ㄚ愷又跟人家借衣服了，這次衣服還滿好認的，很大件，應該不會還錯件才是。
<10/31星期四>
老師稱讚ㄚ愷今天的水彩畫，畫得很開心。
切～我以為是稱讚說，ㄚ愷狠有天分之類的；雖然他的老媽從小就很愛畫畫，到出社會後也在畫畫(只是從美術變成製圖，領域差很大)，但沒有要讓他跟著老媽的腳步走，他如果喜歡再培養他也好。
我們一路走來都沒有打算給他什麼才藝阿，計劃阿，超前起跑點之類的；我們也已經有心理準備讓他的學生生捱自生自滅，ㄟ，是自主獨立，讓他有想法能思考，絕對不能變成X寶或啃老族，或我們公司的一群無腦白癡那樣只會怪別人不會檢討自己，我們的ㄚ愷，一定會有自己的主張，我也不會讓他學到什麼[媽媽說要怎樣...] [把拔說不可以怎樣...] 而是[我覺得要這樣....] [我希望怎麼樣是我要的]，也就是對自己有信心，對說出來的話負責。
好像扯遠了，哈。
今天是婆婆接的，ㄚ愷有精心打扮喔！戴著南瓜面具回家～
我很興奮的上官網看照片，ㄚ愷第一張超幸福，有5個美眉陪他一起合照，尤其是我們小媳婦還坐在他旁邊，好爽
(這個媽媽真變態
)
老師可能知道阿愷會比[可愛]的動作，就拍出了這張照片。
在此感謝老林給阿愷的教導阿。
<11/1星期五>
11月囉～非常讚的月份
這陣子不知是阿愷表現出色還是老師嘴巴很甜，今天稱讚的是阿愷會回應老師說故事的內容，好棒喔。
要對阿愷有信心，一直都擔心他講話比同齡遲緩，但現在有些好轉，而且對眼睛看到的跟耳朵聽到的很有記性。
這半個月給阿愷密集的ㄅㄆㄇ訓練終於有了成果，阿愷非常優秀，還已經會搶答注音符號，明年上幼稚園就不用再費心了。
留言列表
