<11/4星期一>

我問的學校觀摩,跟老師回的親子講座沒參加有關係?或許那次講座有說明很多事情吧~扼腕我是超想參加所有學校活動的high家長阿~~~~~~~~~~~~

希望校園觀摩不要拖到阿愷畢業都還沒舉行的好。

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<11/5星期二>

老師說阿愷最近情緒會不好,碰到不如意的事情就會丟東西洩憤。其實在家好像也開始這樣,自從學會說不要之後,(應該是學校教的,我們從小到大就完全避免阿愷學習負面的詞語;只教"好"、"會"、"要"這類肯定字根,不過學校這樣教也不是不好,就是多了一些可以against所有事物的捷徑。) 很多對話開始都又否定的回應,然後我們家長就開始頭痛了,哈哈。但也是碰到該面對的時候,想想看,過了明年還有更長的路要走,比方開始問"為什麼"的無線循環

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<11/6星期三>

生日快樂~是馬咪啦

老師也跟我做一樣的回應,只是不知道是阿愷還小,還是阿愷變聰明會裝傻,對於我們問原因時不回應,看來我們的作法是相同的,要來開始去圖書館找幼兒情緒管理的書籍了。

 20131106阿愷聯絡簿.jpg

 

<11/7星期四>

今天的活動是圖卡配對。阿愷沒問題的啦!(寶寶巴士的功勞)

不過最近我們是加強阿愷的注音訓練,再不趕快教注音以後只會講英文還得了!(這個馬麻跟其他家長怎麼做的不一樣勒。。。)

我一直相信,中文以後是全球的母語啦,喔耶!

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<11/8星期五>

老師稱讚我也,好棒(小孩的靈魂住在裡面嗎)

今天的活動是畫畫,我相信阿愷畫圖應該是有點種到我,想把他畫過的圖通通裱框當作成長史。

結果志明冷冷的說:浪費空間不如做電子檔。

吼!你有看過人家看畫展喜歡用電腦看的嗎?以後阿愷的真跡說不定會很值錢也(自我期待ing)

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