<11/11星期一>
在寫這個聯絡簿之前，先要感謝學校一下。
昨天我去參加三商盃路跑結果仆街跌倒，路跑這麼多年來第一次仆街，還是那種小小三公里的平路，踢到貓眼，就是馬路中間的線有個反光球這樣，本來以為踢到的當下腳抬起來繼續助跑就沒事，結果竟然身體重心向下，就去親馬路了。
今天幫阿愷穿衣服的時候膝蓋不小心回到桌腳，我摸著大瘀青並慘叫，這時阿愷竟然對我說一句話：
[小心。]
靠～～～我沒聽錯吧！？
結果志明在客廳也驚訝的說：[阿愷你會對馬麻說小心喔？]
這是第一次聽到阿愷會主動的判斷狀況且回答這種較深的辭彙，學校教的太好了吧！於是志明馬上衝去婆婆房間說這個事情；婆婆也非常感動，還給阿愷拍拍手。
真的是太優秀了！在此謝謝學校的用心教導，讓我們做父母的除了感動還有個成就跟使命，要好好的回報一下學校才行。
回到主題，說要回報結果阿愷給我在學校出狀況。
他，竟然去咬同學了。
我，我，我想說的真心話是...........
GOOD JOB!阿阿阿 阿阿 阿阿阿阿阿阿~~~~~~~~~~~~
阿愷終於學會反擊了！
學校如果看到我這篇應該會來找我談談吧...但我忍不住想說，阿愷從入學到現在都是被同學75，從被咬到被抓不勝枚舉，害我要準備擔心帶阿愷去看精神科了，怕他有創傷；今天聽到這個消息，終於放下心中的石頭：他終於會反擊了，是個正常的小孩。但我當然不能這樣回應老師阿找死
，仔細看了聯絡簿的內容後，覺得阿愷咬人的原因實在不是很必要，也就是說白咬了XD。老師說阿愷不讓同學收玩具所以咬同學，不知道是阿愷想要自己收玩具，還是阿愷想要繼續玩玩具，才會有爭執？不過以在家裡的經驗來說，通常是他想自己收玩具，或者很多事情都想自己來，而我們大人不讓他這樣做，他就會生氣。但在學校可能也會有其他情形發生，阿愷大可以讓那個同學收玩具，這樣多一個幫手更好阿，有什麼好爭執，還要跟同學說[謝謝。]才是。但如果是想玩玩具那就另當別論了。
我想了想還是讓志明來教導阿愷這次的事件，志明問我為什麼，我說如果讓我教我一定拍拍手跟他說Goog job，這是我的真心話不能亂教！志明只是哈哈大笑不理我
，真可惡。還是要我來收拾，我很不會教小孩正向的事情也(這時又要怪公司的職場黑暗面了
)後來我還絞盡腦汁仔細想想要怎麼打稿子，才跟阿愷說了這些話：
[阿愷，你過來一下。]
(一開始不理，但叫了幾聲後走過來。)
[你今天有沒有咬同學？]
(..........)
[沒關係馬麻只是問問，你今天是不是跟同學收玩具的時候去咬同學？]
(.....)
[不..要..。] 阿愷緩緩的小聲講著，然後就走開。
這個舉動不知道是他聽的懂走開還是聽不懂走開哩，還是不要讓馬麻修理的不要呢？
我開始覺得阿愷是那種聰明的[不要]，可惡阿。
後來我還是鼓勵阿愷過來聽馬麻講話，當然我手邊是沒有任何危險物品，讓阿愷放心。(但我的凶器其實是長在手上，鼓手這個名稱是有某種意義的。)
但我最後還是跟阿愷說，如果你記得你同學的模樣，記得明天要跟他說對不起，並告訴阿愷這樣做是不對的(明明心裡幫他喝采)，然後告訴他要謝謝同學的幫忙，以後才可以繼續一起玩玩具好不好。
[好。。。] 阿愷很快的回答。
好吧～先當作你有聽懂，如果還有再發生的話，下次馬麻的隱藏兇器就會出現了。
<11/12星期二>
老師誠實的說尿布太多要退還，並使用學習褲即可。
之前一口氣買3箱褲型尿布用完了，這次老師剛好提醒，想說就去買老師強調的學習褲，志明說應該不是那種要洗的褲子，他們不會這麼功夫，應該還是我們上次買的整箱尿褲才是。
那就先買一件再說囉。
<11/3星期三>
結果老師說，這不是他說的學習褲，切～還真的被志明說對了
(志明：明明就是你笨。)
今天的活動是好久沒有的剝蛋，這種破壞性的活動阿愷應該是滿喜歡的(喂！)
<11/14星期四>
今天是，小肌肉訓練。(每次看到這名詞都覺得莫名可愛，會想像阿愷的可愛小手手動來動去的樣子～)
老師稱讚阿愷對顏色的辨別不錯，不過我好奇的是，阿愷到底是怎麼回老師顏色的稱呼阿？
因為他只會英文版的顏色哩！
<11/15星期五>
很想知道阿愷跟其他同學的語言能力差距，可惜老師回答的很保守，我是希望阿愷的表達能力能跟大家差不多，不要有太大的差距就好。
前陣子買的兒童口罩，最近可以派上用場，天氣漸漸變涼，先讓阿愷習慣戴口罩可以溫暖口鼻先。
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